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Sport & Disabilità-Sport & Disability
Diversi studiosi hanno investigato il legame tra sport e disabilità, concentrandosi sulle sue esternalità, in una prospettiva sociopedagogica. Bandura sottolinea il valore dello sport come meccanismo di autocontrollo del proprio corpo e quindi di autoaffermazione di sé stesso. Allo stesso modo Andersen rintraccia nella pratica sportiva la presa di coscienza del proprio corpo e quindi la presa di coscienza del sé. Proprio in questa prospettiva si muovono i benefici della pratica sportiva per il soggetto disabile che, essendo capace di promuovere lo sviluppo del sé ed accrescendo la sicurezza del soggetto, ne induce comportamenti volti all'autonomia. L'attività motoria, per il soggetto disabile, favorendo lo sviluppo della personalità e l'interazione, diviene un fattore favorevole per lo sviluppo emotivo-affettivo e per la rielaborazione delle emozioni, sia esse positive, come la vittoria, che negative, come la sconfitta. -
Antes que despunte el alba. Avant l'aube-Prima che spunti l'alba
"Se potessi comprendere il linguaggio degli uccelli me ne andrei a vivere con loro tra gli alberi per avvicinarmi al firmamento così formeremmo entità uguali nutriti di tante complicità mi allontanerei dagli esseri malvagi della terra per captare le onde positive gli uccelli mi confideranno il segreto per volare e allontanarmi dalla terra e ricevere il messaggio dell'universo. Il titolo di questa raccolta di poesie di Maggy De Coster è un inno al sogno, prima dell'alba, al tempo che non è quello della notte delle tenebre, ma quello dell'amore e dell'impegno, grida di dolore e richiami all'energia della natura. Le sue poesie sono ardore, fuoco, spazio, cuore, speranza, passaggio segreto, libertà, silenzio interiore, materia oscura, stile di vita e mezzo di liberazione. La sua poesia si nutre della natura. La natura si rivela come un vasto serbatoio di immagini, per viaggiare verso l'essenza, contro la bruttezza che ci circonda""""." -
Educare alla corporeità per la salute e il corretto sviluppo. Ediz. italiana e inglese
Educare alla corporeità significa considerare il corpo di ogni singola persona come l'espressione visibile dell'Essere che c'è in ognuno di noi: dei suoi sentimenti, delle sue emozioni della sua biografia. Un corpo che comunica, che ha un linguaggio fatto di posture, gesti attitudini, movimenti, tensioni, dolori. In questa prospettiva si tratta in realtà di educare la persona in tutto il suo essere all'ascolto dei messaggi corporei unici e irripetibili, di permetterle di imparare qualcosa su se stessa e di scoprire la propria forza. L'essere umano esprime la sua unità psicofisica non solo attraverso le forme pensiero ma anche per mezzo di un corpo che il pensiero stesso ""abita"""" e modella. Pensare con il corpo è quello che fa un bambino quando inala il primo respiro fuori dall'utero materno, quando cerca il seno della madre al primo stimolo della fame, quando esplora con gli occhi o ascolta, quando muove i primi passi, in una scala evolutiva che gli consente di acquisire specifiche funzioni che lui stesso identifica con parti diverse del proprio corpo."" -
Lo sport... per l'inclusione-Sport... for Inclusion
La crescita dei fenomeni legati allo sport è certamente uno dei processi innovativi degli ultimi anni. Tale rilievo è ben evidente nella comunicazione mediatica, ma sicuramente lo è ancor di più da un esame di quanto lo sport si sia sviluppato nel territorio e nella dimensione locale e globale della società. Questa evoluzione riguarda anzitutto gli aspetti educativi, culturali, sociali e di socialità dello sport, ma investe anche gli aspetti economici, occupazionali e finanziari. Il settore dell'attività motoria e sportiva, ormai, rappresenta una multiforme rete di attività, esperienze e soggetti che investe, coinvolge e condiziona istituzioni internazionali, centrali, regionali e locali, organismi di settore, professionisti, dilettanti, centri di ricerca, scuole, università e soprattutto milioni di persone in qualità di praticanti, lavoratori, tifosi, utenti e consumatori. Questo rende l'attività motoria centrale per il processo di inclusione e integrazione dei soggetti disabili e contestualmente stimola la ricerca scientifica ad approfondire i temi connessi. -
L' olivier et son symbolisme dans l'imaginaire méditerranéen-L'ulivo e la sua simbologia nell'immaginario mediterraneo
Ulivo e Mediterraneo sono intimamente legati sin dalla notte dei tempi. Che si parli di storia, società, cultura, religione, economia, commercio marittimo, paesaggio, cucina, l'ulivo è presente come marcatore di un ambiente specifico. Il Mediterraneo è la culla dell'ulivo, e l'ulivo incarna il «ferment symbolique de la civilisation méditerranéenne». -
Au-delà du mur de sable-Oltre il muro di sabbia
Saper sentire in profondità, cogliere nell'ordine trasparente dell'universo gli echi lontani di umane parole, essere in grado di percepire i battiti accelerati di un mondo in preda alla disperazione, accogliere il suo grido straziante e placare la sua sete di libertà e giustizia: sono questi i lasciti khatibiani che ritroviamo cristallizzati nella forza alchemica del verbo poetico di Maria Zaki. -
La casa di Alexina. Un bambino algerino nella Francia del 1960. Memoria, paesaggio urbano, discorso sociale
Lo scrittore rappresenta personaggi e momenti del quotidiano in una scuola media di periferia, durante gli anni Sessanta, di bambini di varie origini, provenienti da famiglie con grandi difficoltà e traumi profondi, esibiti da forme diversificate di blocco dialogico o da reazioni di violenza. La cifra specifica dello scrittore viene resa con il punto di vista scaturito dal vissuto dei protagonisti: il testo restituisce lo spessore intersemiotico della realtà, della sofferenza e della profondità dell'animo, con la trasposizione dell'espressione fra i codici diversi della narrazione, della descrizione e della rappresentazione spaziale. Come ha spiegato Charef stesso «le parole diventano immagini. Mi piace credere che il mio lettore pensi che parlo anche di lui o che rivelo una delle sue sfaccettature» e infatti la sua prosa ""mostra"""" la realtà e l'invisibile dell'animo."" -
Nuove frontiere per lo sport-New Frontiers for Sport
Il mondo delle scienze sportive ha da sempre focalizzato la sua principale attenzione sullo studio e la ricerca inerente le metodologie dell'allenamento e la misurazione delle performance dell'atleta sia durante le sedute giornaliere che in competizione ufficiale. Tale discorso è valido per le discipline sportive individuali e per quelle di squadra. Con il tempo, però, si sono esplorate le molteplici sfaccettature del termine sport, ampliando notevolmente il raggio d'azione di tale settore, riuscendo così a valorizzare tutto il potenziale insito in esso. Sono, infatti state esplorate con un'accuratezza d'analisi via via più completa e soddisfacente, le dimensioni pedagogiche, didattiche, economiche e sociali che hanno acquisito un'importanza fondamentale. Lo sport è, inoltre, strumento inclusivo per tutte le categorie deboli come i disabili, i soggetti con disturbi specifici dell'apprendimento (DSA), gli emancipati sociali e tutti coloro i quali solo attraverso l'attività sportiva hanno un'opportunità di esprimere il loro potenziale inespresso o residuo. Inoltre, oggi lo sport è sicuramente collegato alle determinanti tecnologiche e alle loro manifestazioni e applicazioni che hanno rivoluzionato le teorie classiche dell'allenamento motorio e sportivo e che condizionano le performance di qualsiasi atleta, che sia professionista o anche semplice amatore. Questo volume intende, così, esplorare tutte le nuove frontiere che interessano le scienze motorie e sportive. -
Formazione, Sport & Insegnamento-Education, Sport & Teaching
Il settore dell'attività motorie e sportiva, ormai, rappresenta una multiforme rete di attività, esperienze e soggetti che investe , coinvolge e condiziona istituzioni internazionali, centrali, regionali, e locali, organismi di settore, professionisti, dilettanti, centri di ricerca, scuole, università e soprattutto milioni di persone in qualità di praticanti, lavoratori, tifosi, utenti e consumatori. Lo sport ha, inoltre acquisito sempre di più nel tempo una rilevanza come strumento di educazione e formazione. I nuovi modelli di ricerca in materia di educazione hanno, da molto tempo, insistito sulla necessità di una formazione generale dell'individuo sui piani intellettuale, motorio, affettivo, sociale, fisico e corporeo, Non a caso, il ruolo dello sport, ad esempio nelle università anglosassoni è già una realtà consolidata. Gli aspetti dello sport, infatti, integrandosi con quelli artistici, economici, politici, contribuiscono all'azione educativa e formativa dell'individuo al fine di prepararlo a diventare un cittadino completo. Quanto sopraesposto chiarisce, che, ad oggi, lo sport si riferisce ad un sistema di valori estremamente compatibile con il sistema dei valori dell'educazione e della formazione. -
Sguardo, forma, verità. Indagine multidisciplinare sull'esperienza conoscitiva ed estetica
Questo testo, con un approccio meta-disciplinare, offre una visione multidimensionale e stratificata dell'esperienza conoscitiva ed estetica, focalizzando l'intersezione di diversi temi: la relazione tra forma e contenuto, il progredire evolutivo e culturale verso forme di maggiore astrazione e formalizzazione, il ruolo dello sguardo (e la sua egemonia) quale strumento analitico e astraente nella percezione e nella cognizione, l'architettura modulare dei piani d'integrazione tra funzioni psicofisiologiche e costruzioni socialmente condivise. Una visione comprensiva di fenomeni apparentemente distanti che non solo propone ipotesi innovative sui processi osservati, ma intende anche proporre un approccio integrato, che superi l'impasse dell'episteme attuale tra pensiero razionale e magico, oggettivo e interpretativo, analitico e contemplativo, tra ragione e senso, tra oggettività e soggettività. Una critica dello scientismo e di un confuso olismo, suo contraltare. -
Regards voilés. Poèmes choisis-Sguardi velati. Poesie scelte
«La scrittura di Alice Machado è abitata dall'incessante volontà di accedere all'umano, come se volesse risvegliare quella parte di sublime che esiste in ognuno di noi ». (José Saramago) -
Corpo e movimento nelle scienze pedagogiche-Body and Movement in Pedagogical Sciences
Superato ormai il concetto di dicotomia mente-corpo negli ultimi decenni la dimensione corporea è oggetto di rinnovato interesse. È, così, necessario rivalutare il ruolo del corpo e della corporeità nei processi educativi e di apprendimento ponendo le fondamenta sull'approccio fenomenologico-esistenziale secondo cui attraverso il proprio corpo si prende coscienza del mondo. -
Leussein. Rivista di studi umanistici (2018). Vol. 1-2-3: Repubblica analfabeta. Educazione linguistica e partecipazione democratica.
"Quasi tutti gli italiani terminano con successo la scuola dell'obbligo, eppure le percentuali di analfabeti e low skilled si attestano comunque intorno a quel terribile 30%. La scuola pubblica è lo strumento principale attraverso cui eliminare le condizioni che rendono possibile il permanere di larghe sacche di analfabetismo. Dico che è il principale, ma non l'unico. Emerge allora con forza la necessità di ripensare a delle politiche che costituiscano un reale incentivo all'educazione permanente, che siano cioè in grado di sostenere il cittadino dal momento del suo ingresso a scuola, senza abbandonarlo al momento del suo licenziamento."""" Dall'introduzione di R.P. Mocerino." -
Gli strumenti tecnico-contabili del controllo di gestione
Il testo tratta la tematica del controllo di gestione quale attività di misurazione e analisi della performance aziendale. Dopo la presentazione del controllo di gestione nei suoi aspetti qualificanti e nella sua valenza operativa si passa ad analizzare la valutazione e la misurazione della performance economico-finanziaria attraverso l'analisi di bilancio per indici e flussi. L'indagine si sposta poi sulla contabilità analitica quale strumento atto a fornire informazioni utili all'assunzione delle decisioni aziendali. -
Guardami. Visioni, narrazioni, anatomie del seno
La raccolta etnografica di testimonianze rese da donne giovani e anziane, sane o ""sanate"""", renderà visibili, anche in un orizzonte fenomenico, mondi e modi molteplici di una rappresentazione culturale del seno, storie di salute e malattia, di amore e dolore, di senso e crisi, di cambiamenti attesi, subiti, desiderati, amati e odiati. Narrazioni fitte, ironiche, talora necessarie per rivestire di significato un tempo sospeso e un corpo vissuto, per dare sostanza alla vita e alla morte, onorando il ritmo ciclico evocato da un memorabile passo biblico: «nudo uscii dal seno di mia madre e nudo vi ritornerò»."" -
Nuove ipotesi su Casaranello. L'edificio, il mosaico, gli affreschi
L'associazione culturale ArcheoCasarano ""Origini e Futuro"""" ha finanziato in larga parte il progetto editoriale con un contributo della città di Casarano, in provincia Lecce. Se nei due precedenti lavori sulla chiesa di Casaranello abbiamo descritto l'attività di gestione e valorizzazione del monumento, approfondendo il significato dei mosaici tardo antichi e unendone la narrazione delle pitture a fresco presenti nell'edificio, in questa nostra terza pubblicazione, indubbiamente di taglio più tecnico, ci concentriamo su due temi ancora oggi molto dibattuti: la tipologia architettonica originaria dell'edificio sacro e l'interpretazione di un affresco identificato da Francesco Danieli nell'immagine di Costantino il Grande. Il lavoro che vi presentiamo, dunque, è di estrema importanza poiché lo studio dell'impianto architettonico del monumento è un punto chiave per la comprensione dell'intero sito di Casaranello, presupposto necessario per una lettura consapevole delle opere e dei lavori in esso contenuti; proprio nella natura architettonica di una fabbrica, infatti, è celato il suo significato più profondo. Per questo motivo, i numerosi autori che si sono occupati della chiesa si sono cimentati nella sua esegesi architettonica proponendo, nel corso del tempo, varie interpretazioni."" -
Attività motorie e didattiche per il benessere educativo-Motor and Didactic Activities for educational Wellness
Il nostro essere al mondo è, un essere in relazione con gli altri, senza i quali non esisteremmo. Gli individui costruiscono infatti la propria identità nella relazione con il contesto in cui vivono, il quale è fatto di rapporti umani, che veicolano sistemi di significato e modelli di azione come chiavi di accesso a se stessi e alla realtà. Il presente contributo intende offrire una riflessione sul processo di costruzione dell'identità del corpo a partire dal presupposto che quest'ultima abbia un'origine sociale; in tal senso si analizza il rapporto tra il sé, inteso quale elemento unificatore delle identità plurali, il corpo e l'immagine sociale del corpo. Ciò allo scopo di identificare uno spazio di educabilità, di specifico interesse pedagogico, che si alimenti in particolare della dimensione relazionale, mutevole e costruttiva del corpo, ossia la corporeità. -
Giornale italiano (2020). Ediz. bilingue. Vol. 1: Didattica inclusiva.
La salute, intesa come stato di benessere biopsicosociale e non semplicemente come assenza di malattia, è un concetto di molto complesso e ampio. Abbraccia una serie di condizioni diverse ma complementari: vivere rispettando i propri ritmi, svolgere un lavoro gratificante, alimentarsi in modo adeguato, stare bene con se stessi e con gli altri, controllare le proprie emozioni, stimarsi, rispettarsi, seguire le proprie passioni, attitudini, interessi. Educare alla salute è uno dei compiti fondamentali della scuola che ha la finalità di incrementare il controllo e il potere dellepersone sugli aspetti che condizionano la salute preparandole ad affrontare adeguatamente le sfide della vita. L'OMS ha definito la promozione della salute come il processo che permette alle persone di aumentare il controllo su di sé e migliorare la propria salute (1984). ... ...Le scuole e le agenzie educative sono chiamate a rispondere alla richiesta dell'OMS e farsi carico di ""formare giovani capaci di affrontare le sfide della vita attraverso una maturazione individuale che consenta forme di convivenza soddisfacenti per il singolo e per la società""""..."" -
Pedagogia della devianza: modelli di interpretazione e proposte applicative in ambito penale
Il presente volume fornisce una base interdisciplinare delle teorie su devianza e criminalità. Per una qualificata comprensione di percorsi di vita così delicati è necessaria infatti una solida base teorica riguardo tutte le possibili variabili che influiscono su queste situazioni di difficoltà. -
Intersezioni sociologiche sullo sviluppo locale
In un momento in cui è ritornata prepotentemente la tematica della differenziazione tra Nord e Sud del Mondo (con tutte le sue implicazioni), un ragionamento sullo sviluppo locale non può restare fuori dall'argomentazione sociologica, pur in una visione di intersezioni di saperi. Quando si parla di sviluppo, a quali scenari si deve far riferimento? Quale meccanismo di ingegneria sociale si deve prevedere per una buona pratica di sviluppo; soprattutto, cosa intendiamo noi per sviluppo di un territorio e cosa proponiamo in ultima istanza? Sono state queste le principali domande alle quali il testo cerca di dare risposte, anche se la sua vocazione principale rimane quella di sollecitare innanzitutto la discussione degli stakeholder sui temi dello sviluppo in epoca di globalizzazione. Il testo si conclude con un'analisi breve sugli scenari possibili di mutamento sociale a seguito della recente pandemia.